MAPA ESTADOS UNIDOS / PARTE LESTE - PARA CONSULTA

PARA CONSULTA : OS NOMES DOS ESTADOS ESTÃO EM LETRA MAIÚSCULA

ATIVIDADE COMA MAPA - ESTADOS UNIDOS DIVISÃO POLÍTICA - 8º ANO - 3º BIMESTRE / PARTE LESTE AMPLIADA PARA CONSULTA

PARA CONSULTA : visualização da parte leste dos Estados Unidos

Geo prova -8º ano - 27 de setembro de 2013 – SEXTA -FEIRA/ Geo-matéria

Geo prova : data da prova para todos os alunos dos 8ºs  ANOS :  A,B,C,D,E,F,G,H,I

Data:  27 de setembro de 2013 – SEXTA -FEIRA

Geo-matéria:

UNIDADE 5

Tema 1: : ESTADOS UNIDOS - TERRITÓRIO E POPULAÇÃO 
( exceto págs 115 e 116)

Tema 2: ESTADOS UNIDOS - POTÊNCIA MILITAR E ECONÔMICA
( ESTUDAR APENAS AS PÁGINAS 118 E 119)

GEOATIVIDADE – PÁG 122 – Fazer todas as questões da página , EXCETO Nº 07 - ( LIVRO GEOGRAFIA PROJETO ARARIBÁ)

GEOATIVIDADE – PÁG 122 –

Fazer todas as questões da página ,  EXCETO Nº 07

NÃO SE ESQUEÇA : recorte e cole cada

 a questão e depois responda-a ( uma a uma ) - 20/09/2013

GEO-TRABALHO ORIENTADO– EMIMA – 3º bimestre / 8º ano / TEMA - ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA : A MAIOR POTÊNCIA ECONÔMICA , POLÍTICA, MILITAR E CULTURAL DO MUNDO

GEO-TRABALHO ORIENTADO– EMIMA – 3º bimestre – setembro/2013

PROFESSORAS : MARIZETE E CRISTINA  VALOR :   3,5  - grupo de até 5 alunos - 8º ano
DATA PARA ENTREGA : 17 de setembro

ATENÇÃO: Apesar do trabalho ser realizado em grupo, estará sendo observado o comportamento e a produtividade do aluno individualmente durante a realização do trabalho em classe.

 A NOTA  SERÁ A MESMA PARA TODO O GRUPO, porém, caso algum aluno não participe adequadamente sua nota será diferenciada.

FAÇA O TRABALHO DA SEGUINTE FORMA:

- CAPA COM NOME DO TEMA E INTEGRANTES DO GRUPO, PROFESSORA E ESCOLA  ( NOME  E NÚMERO  de acordo com a ordem do diário)

- 1 ª PARTE : MANUSCRITA ( COPIAR PERGUNTAS E RESPOSTAS NA ORDEM)

-2ª PARTE : ILUSTRAÇÃO

obs: O GRUPO DEVERÁ PROVIDENCIAR  APENAS  UM TRABALHO  PARA SER ENTREGUE PARA A PROFESSORA ( TUDO MANUSCRITO)

1ª PARTE DO GEO-TRABALHO - 
QUESTÕES PARA SEREM RESPONDIDAS DE ACORDO COM O TEXTO FORNECIDO

1)CITE OS DADOS MAIS IMPORTANTES SOBRE OS ESTADOS UNIDOS

2)      Descreva dados e fatos que comprovem  o forte poder dos Estados Unidos.

3)      COMO TUDO COMEÇOU? Enumere resumidamente os fatos que determinaram o crescimento da economia dos estados Unidos

4)      RETIRE DO TEXTO AS PRINCIPAIS INFORMAÇÕES SOBRE A FORTE INFLUÊNCIA ECONÔMICA, POLÍTICA , CULTURAL E MILITAR EM TODO O MUNDO – PARA RESPONDER ESSA QUESTÃO SIGA A SEGUINTE ORIENTAÇÃO : FAÇA UM QUADRO INFORMATIVO PARA CADA ÍTEM ( de 1 a 5)

2ª PARTE DO GEO-TRABALHO : ALBUM DE ILUSTRAÇÃO

- Recortar figuras de jornais ou revistas, ou retirar as figuras de sites da internet que representem os Estados Unidos da América : ECONÔMICA, POLÍTICA , CULTURAL E MILITAR ( MAPA, FIGURAS DE PONTOS TURÍSTICOS,  POP STARS , FILMES DE SUCESSOS, CENAS DE ACONTECIMENTOS IMPORTANTES NOS ÚLTIMOS ANOS, ETC)

ATENÇÃO: - figuras impressas de sites da internet devem ter boa qualidade , ou seja boa visibilidade.

- Todas as figuras devem ser acompanhadas de suas devidas informações ( por exemplo, nome de locais turísticos, nome de artistas, descrição resumidas de cenas de algum acontecimento importante em relação ao país, etc)

- Tenha capricho ao recortar ou colar as figuras.   

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ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA :  A MAIOR POTÊNCIA ECONÔMICA , POLÍTICA, MILITAR E CULTURAL DO MUNDO  

  elaborado por Marizete Cajaíba

DADOS PRINCIPAIS:
NOME OFICIAL: Estados Unidos da América (United States of America). O nome desse país é também expresso a partir de siglas como USA, US e EUA
NACIONALIDADE: Norte-americana , estadunidense ou “americanos*”
DATA NACIONAL: 4 de julho de 1776 (Independência do "Reino da Grã Bretanha").
CAPITAL: Washington.     POPULAÇÃO: 308.745.538 milhões de habitantes ( 3ª maior do mundo , perdendo para a China e Índia)

DIVISÃO POLÍTICA : Os Estados Unidos são divididos em 50 Estados.
LOCALIZAÇÃO: América do Norte (Fronteiras com o Canadá, México e Oceanos Atlântico e Pacífico).
CIDADES PRINCIPAIS: Nova Iorque, Los Angeles, Chicago, São Francisco, Atlanta, Houston, Filadélfia, Miami, Washington, Detroit, Dallas, Saint Louis, Las Vegas, Phoenix, San Diego, Denver, Memphis e San Antonio.

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IDIOMA: Inglês (oficial) /  ALFABETIZAÇÃO: 99% / PIB (Produto Interno Bruto): 15,6 trilhões de dólares, equivalente a 19% do PIB mundial / RENDA PER CAPITA: 46.272 dólares por habitante
IDH (Índice de Desenvolvimento Humano): 0,902 (muito alto) / EXPECTATIVA DE VIDA: 78 anos.

COMPOSIÇÃO DA POPULAÇÃO: brancos (79,8%); hispânicos  de qualquer etnia ( 15,4%) afro-americanos (12,8%); americanos- asiáticos (4,5%), indígenas nativos e do Alasca (1,0%); nativos do Havaí e outras ilhas do Pacífico (0,2%); duas ou mais raças (1,7%).

MOEDA: dólar americano.

RELIGIÃO: cristianismo 78,5% (protestantes 51,3%, católicos romanos 23,9%, outros cristãos 3,3%), sem religião (16,1%); judaísmo

(1,7%); outros (3,7%)
Código telefônico internacional: 1 / Código de internet: us / gov / mil / Site do governo: www.usa.gov.

A ECONOMIA DOS ESTADOS UNIDOS DA AMÉRICA ESTÁ ORGANIZADA SEGUNDO O MODELO CAPITALISTA , PODENDO SER VISTA COMO A MAIS IMPORTANTE DO MUNDO.

OS ESTADOS UNIDOS SÃO UM PAÍS DESENVOLVIDO E FORMAM A MAIOR ECONOMIA  DO MUNDO, COM UM PRODUTO INTERNO BRUTO QUE EM 2012 FOI DE 15,6 TRILHÕES DE DÓLARES, EQUIVALENTE A 19% DO PIB MUNDIAL.

      PARA SE TER UMA IDEIA DO PODER DESSE PAÍS :

A  área, população e/ou produto interno bruto de vários dos estados dos Estados Unidos comparam-se à de vários países do mundo. A população da Califórnia, por exemplo, é maior do que o do Canadá, e seu produto interno bruto seria o oitavo maior do mundo, caso o Estado fosse um país independente. Já a área do Alasca seria o décimo sétimo maior do mundo, caso fosse um país independente, com área comparável ao do Irã. Os Estados Unidos tem sido um líder em pesquisa científica e em inovação tecnológica desde o século XIX  e lideram o mundo em trabalhos de pesquisa científica .   De acordo com a Unesco, os Estados Unidos são o segundo país com o maior número de instituições de educação superior no mundo; também conta com o maior número de estudantes universitários do mundo,  correspondente a 4.5% da população total. Lá encontram-se algumas das universidades mais prestigiosas e de maior fama no mundo: Harvard, Berkeley, Stanford e o Instituto de Tecnologia de Massachusetts são consideradas como as melhores universidades .

O país tem enormes recursos minerais, com grandes depósitos de ouro, petróleo, carvão e urânio. Na agricultura, está entre os maiores produtores mundiais de milho, trigo, açúcar e tabaco, entre outras produções.

A indústria americana produz automóveis, aviões e produtos eletrônicos. O maior setor econômico, no entanto, é o dos serviços: cerca de três quartos dos habitantes dos EUA trabalham nesse setor.

      O maior parceiro comercial dos Estados Unidos é o seu vizinho do norte, o Canadá. Outros grandes parceiros são o México, a União Européia e nações industrializadas na Ásia, como o Japão, a Índia e a Coréia do Sul. O comércio com a China também é significativo.

COMO TUDO COMEÇOU?

1-O CRESCIMENTO DA ECONOMIA NORTE-AMERICANA DEVE-SE PRINCIPALMENTE PELA INTENSA ACUMULAÇÃO DE CAPITAL OCORRIDA NA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XIX.
No início do século XX, o país já possuía grandes empresas que detinham os monopólios do petróleo, aço, automóveis e ferrovias.
2-O crescimento da economia norte-americana também foi propiciado por acontecimentos históricos como a Primeira Guerra Mundial (1914-1918), e a Segunda Guerra Mundial (1939-1945) momento em que a

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Europa se encontrava em reconstrução, então os EUA forneceram empréstimos e mercadorias, resultando num gigantesco crescimento do PIB e se consolidando definitivamente como a maior potência mundial.
3-A EXPANSÃO DAS MULTINACIONAIS E DO COMÉRCIO ocorreu a partir da segunda metade do século XX, as multinacionais norte-americanas dominaram ainda mais o processo de acumulação de capitais, os investimentos nas multinacionais ocorreram primeiramente em países europeus e depois em mercados em expansão como os países subdesenvolvidos.
4-AS PRIMEIRAS MULTINACIONAIS NORTE-AMERICANAS FORAM GENERAL MOTORS E FORD, TEXACO e ESSO, COCA-COLA, NABISCO, JOHNSON & JOHNSON e GILLETE.

A expansão das multinacionais norte-americanas no mercado internacional intensificou o ritmo de crescimento econômico, foi grande gerador de fluxos de mercadorias, hoje o comércio externo americano corresponde a 16% do total mundial, o país mantêm relações comerciais com grande parte das nações. 

 Sua economia é alimentada pela abundância de recursos naturais, por uma infraestrutura bem desenvolvida e pela alta produtividade.

OS ESTADOS UNIDOS EXERCEM UMA FORTE INFLUÊNCIA ECONÔMICA, POLÍTICA , CULTURAL E MILITAR EM TODO O MUNDO... veja por que :

1- O PAÍS É UM MEMBRO PERMANENTE DO CONSELHO DE SEGURANÇA DAS NAÇÕES UNIDAS e Nova Iorque hospeda a SEDE DAS NAÇÕES UNIDAS. Quase todos os países têm embaixadas em Washington D.C. e muitos consulados em todo o país.  Da mesma forma, quase todas as nações acolhem missões diplomáticas americanas.No entanto, Cuba, Irã, Coreia do Norte, Butão, Sudão e a República da China (Taiwan) não têm relações diplomáticas formais com os Estados Unidos.

OS ESTADOS UNIDOS MANTÊM LAÇOS FORTES com o Reino Unido, Canadá, Austrália, Nova Zelândia, Japão, Coreia do Sul e Israel.

Os Estados Unidos já chegaram a gastar anualmente 25,4 bilhões de dólares líquidos em assistência oficial ao desenvolvimento em grande parte do mundo.

2- FORÇAS ARMADAS DOS ESTADOS UNIDOS : A MAIOR A MAIS EQUIPADA DO MUNDO:

O presidente detém o título de comandante-chefe das forças armadas do país e nomeia seus dirigentes, o secretário de defesa e o Chefe do Estado-Maior . As forças armadas americanas tem uma média de  1,5 milhões de pessoas na ativa. As Reservas da Guarda Nacional elevam o número total de tropas para 2,3 milhões. Fora dos Estados Unidos, os militares operam em 865 bases americanas espalhadas por mais de 150 países.

Os Estados Unidos respondem sozinho por 39% dos gastos militares do planeta. O total de gastos militares anuais dos Estados Unidos passa dos  600 bilhões de dólares, superior a 41% da despesa militar mundial.

  É MESMO DE DAR INVEJA .... mas os EUA é  também é odiado por muitos povos do mundo principalmente pelos povos mulçumanos e alguns outros que sentem o poder de intimidação que o governo americano tenta e consegue exercer sobre algumas regiões do planeta.    

 E como se não bastasse o seu poderio bélico é superior a qualquer país do mundo : o país é capaz de atacar qualquer ponto do planeta ; seus satélites de espionagem vigiam qualquer “metro quadrado” da superfície do planeta que for de seu  interesse ... embora apesar de tudo isso  não foi possível  conter os terrorista que atacaram as Torres Gêmeas. Pode se dizer que os Estados Unidos é um “gigante com pés de barro” pois ao mesmo tempo que bate recordes em diversos setores – vive ameaçado pelo terrorismo internacional.

3- COM  308.745.538 MILHÕES DE HABITANTES FORMA A TERCEIRA MAIOR POPULAÇÃO DO MUNDO E OS MAIORES CONSUMIDORES DO MUNDO , O QUE CORRESPONDE A CERCA DE 5% DA POPULAÇÃO MUNDIAL.

VEJAM ALGUNS DADOS QUE FAZEM DOS ESTADOS UNIDOS UMA GRANDE POTÊNCIA MUNDIAL:

- SOZINHOS CONSOMEM:  30% da produção anual de petróleo, 30% da energia elétrica do planeta;  

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...PRODUZEM um terço do PIB mundial :  US$ 15,8 trilhões (2012) , destacando-se como a principal economia do Mundo, detendo cerca de  20% da riqueza global.

...SÃO  a sede de 59 das 100 maiores empresas do mundo ..... A Apple mantém o primeiro lugar no ranking anual das 100 marcas mais valiosas do mundo,Google, o 3º lugar, Microsoft, o 4º lugar, Wallmart o 5º lugar, IBM o 6º lugar, Coca Cola o 9º lugar, etc

... Os EUA é reconhecido como um dos países com mais opções de entretenimento do mundo.

4- EUA EXPORTAM CULTURA COMO UM DOS PRODUTOS MAIS RENTÁVEIS DO PAÍS

Em nenhum lugar do mundo a indústria do entretenimento é tão poderosa e rentável como é nos Estados Unidos. Ela movimenta bilhões de dólares e vem se afirmando como um dos maiores produtos de exportação do país. O cinema e a música estão no topo do ranking. Lá, estão os maiores estúdios cinematográficos e as principais gravadoras do mundo. a) NÃO HÁ TAMBÉM UMA CULTURA DE UM PAÍS TÃO DIFUNDIDA NO MUNDO COMO A AMERICANA.

Hoje, é comum ver muitos outros países convivendo normalmente com duas culturas: a sua própria - com suas origens, influências e etnias, e uma outra que inclui esportes, filmes, programas de televisão e música essencialmente americanos.

b) O PODER DE INFLUÊNCIA DOS ESTADOS UNIDOS  SE REVELA TAMBÉM quando pensamos na enorme quantidade de livros produzidos neste país e editados em quase todo o  mundo , há também os filmes produzidos em Hollywood que fazem sucesso mundial ; podemos pensar na Disney e na influência que exerce sobre as crianças do mundo, nos milhares de turistas que se dirigem ao país ... nos outros milhares de povos que pensam em mudar-se para o país em busca do sonho de uma vida melhor..... o inglês faz parte do cotidiano, saber falar inglês é quase uma obrigação... os produtos americanos também se tornaram rotina ..... o nome do país não sai das manchetes dos jornais e revistas...

5- EUA VENDEM DIVERSÃO E ARTE. ESTÃO ENTRE OS PRODUTOS MAIS RENTÁVEIS

a) CINEMA : Em nenhum lugar do mundo a indústria do entretenimento é tão poderosa e rentável como é nos Estados Unidos. Das 100 maiores bilheterias do cinema de todos os tempos, 93 são produções exclusivamente americanas. Os EUA detêm 25% do mercado mundial de filmes e um terço das vendas do mercado fonográfico mundial está concentrado no mercado americano.

Anualmente, os 300 parques temáticos americanos arrecadam 14 bilhões de dólares – cerca de quatro vezes a receita gerada pelos turistas estrangeiros no Brasil, por exemplo.

É CURIOSO NOTAR QUE A INDÚSTRIA DO ENTRETENIMENTO AMERICANA NÃO É VALIOSA APENAS PELO QUE ARRECADA AO REDOR DO MUNDO – os americanos ainda são os maiores consumidores de seus próprios produtos. Um terço das vendas de CDs do mundo, por exemplo, acontece dentro do próprio país. Metade do faturamento de Hollywood é doméstico.

AINDA ASSIM, PARA SOBREVIVER É ESSENCIAL PARA ESSA INDÚSTRIA GANHAR O MUNDO. Para tanto, o cinema é a principal arma. Os EUA têm em Hollywood, desde os anos 20, a comissão de frente de sua força cultural. É através do cinema que se desperta o gosto dos consumidores estrangeiros e abre-se caminho para novas fontes de lucro.

b)MÚSICA - O sucesso da indústria musical não fica atrás. O país é uma fábrica de pop stars. Michael Jackson, Madonna e Britney Spears são alguns exemplos – Michael talvez o maior deles. Nenhum outro artista das últimas décadas gerou tanto dinheiro quanto o cantor. Estima-se que tenha faturado algo em torno de 1 bilhão de dólares em sua carreira, tendo sido um dos artistas mais ricos do planeta durante vários anos. Somente com o álbumThriller, vendeu 50 milhões de cópias em todo o mundo. Já Madonna, somente em 2007, ganhou 72 milhões de dólares e ficou no topo do ranking da revista Forbes como a cantora de maior faturamento. A lista trazia ainda sete americanas entre as dez primeiras posições.

c)TELEVISÃO - Os programas de TV americanos também são os mais vistos do planeta. As séries cômicas de TV, as chamadas sitcoms(termo que deriva de "comédia de situação") fazem muito sucesso no país e fora

dele.  As séries estão entre as principais atrações da TV paga e, em alguns casos, fazem bonito também nas emissoras abertas. 

d)POTÊNCIA ESPORTIVA - No esporte, o país contribuiu com a invenção do beisebol, em 1860, que virou o passatempo nacional dos americanos. Em segundo lugar no gosto da nação está o basquete, criado em 1891 e praticado atualmente por mais de 250 milhões de pessoas em todo o mundo.

Os Estados Unidos sempre estiveram entre os três primeiros no quadro de medalhas nas 22 edições das Olimpíadas que disputaram até hoje - 806 medalhas de ouro foram conquistadas pela equipe americana na história dos Jogos. Oito dos dez esportistas mais bem pagos do mundo são dos Estados Unidos. Atletas americanos ganharam um total de 2298 medalhas olímpicas, três vezes e meia mais que a França, a segunda colocada.

TEXTO ELABORADO POR MARIZETE CAJAIBA, BASEADO EM INFORMAÇÕES OBTIDAS NAS SEGUINTES FONTES:

http://www.brasilescola.com/geografia/tio-sam.htm

http://veja.abril.com.br/idade/exclusivo/conheca_pais/eua/contexto_cultura.html

 http://www.suapesquisa.com/paises/eua/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Estados_Unidos

http://www.portalbrasil.net/americas_estadosunidos.htm

http://www.eua.portaldointercambio.com.br/pt/o-pais/os-estados-unidos/dados-gerais

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VOCÊ SABIA QUE A ADOLESCÊNCIA TEM VÁRIAS FASES? SAIBA POR QUAL FASE VOCÊ ESTÁ PASSANDO E ENTENDA-SE. ADOLESCER NÃO É FÁCIL ... MAS COMPREENDENDO UM POUCO AS TRANSFORMAÇÕES E FASES QUE VOCÊS PASSARÃO, VAI AJUDAR A ENTENDER OS TANTOS “PORQUÊS” DESSE NOVO MUNDO A CAMINHO DO ADULTESCER. / DEFINIÇÃO DE ADOLESCÊNCIA / ETAPAS DA ADOLESCÊNCIA / CRISES NA ADOLESCÊNCIA / COMO ENCARAR A ADOLESCÊNCIA

Muitos de vocês estão passando por essa fase muito difícil da vida : a adolescência

VOCÊ SABIA QUE A ADOLESCÊNCIA TEM VÁRIAS FASES?

SAIBA POR QUAL FASE VOCÊ ESTÁ PASSANDO E ENTENDA-SE.

ADOLESCER NÃO É FÁCIL ... MAS COMPREENDENDO UM POUCO AS TRANSFORMAÇÕES E FASES QUE VOCÊS PASSARÃO, VAI AJUDAR A ENTENDER OS TANTOS “PORQUÊS” DESSE NOVO MUNDO A CAMINHO DO ADULTESCER.

I. DEFINIÇÃO DE ADOLESCÊNCIA

A adolescência é um período da vida que se estende entre a fase da infância e a fase adulta. Ela é um processo dinâmico e não um estado.

 É um estágio onde acontece um período radical de transição que deve ser vivido com naturalidade e intensidade pelo adolescente e um tempo especial onde os adultos precisam compreendê-lo em suas inquietações.
A adolescência é considerada um fenômeno de caráter psicológico e social com diferentes particularidades que variam de acordo com o contexto no qual o adolescente está inserido.
A palavra adolescência deriva do latim ad (a, para) e olescer (crescer), caracterizando, portanto, o processo dinâmico que o indivíduo apresenta na sua aptidão de crescer. 

A adolescência também tem raízes na palavra adolescer, de onde origina a palavra adoecer. Temos, pois, uma dupla etimológica: crescer no sentido físico e psíquico e adoecer com as transformações biológicas e mentais que se sucedem nesta fase da vida. 
II. ETAPAS DA ADOLESCÊNCIA

Ao abordar o tema da adolescência, o autor José O. Outeiral fala de três etapas que não tem início e fim definidos com precisão e onde algumas características se confundem e outras não.

1. A ADOLESCÊNCIA INICIAL

Esta fase da adolescência tem o seu início em torno dos 10 anos estendendo-se até os 14 anos, aproximadamente. A principal caracterização deste período é a transformação corporal com as devidas alterações psíquicas.
Normalmente, nas meninas o amadurecimento ocorre mais cedo do que nos meninos. Esta fase é também denominada de adolescência puberal, por apresentar o início das mudanças da puberdade com todas as modificações físicas e psíquicas da adolescência.
Nesta etapa da adolescência, uma característica é o isolamento e há uma mudança no jeito afetivo do adolescente ser: ele se torna explosivo, suscetível, mal humorado e dorme muito. 

Ele se fecha em seu quarto ou até no banheiro por um vasto período. O adolescente torna-se monossilábico e a desobediência passa a ser a tônica principal. Além disso, inicia a desordem, a falta de asseio e a despreocupação de si mesmo.

2. A ADOLESCÊNCIA MÉDIA
A presente etapa vai dos 14 aos 16 ou 17 anos, aproximadamente. Tem como característica principal tudo que está relacionado com a sexualidade.

 Relevante também, nesta etapa, é o surgimento da importância do aspecto grupal. O adolescente centra seu modelo no relacionamento que ele tem com o seu grupo de colegas e amigos.

3. ADOLESCÊNCIA FINAL
Esta fase da adolescência vai dos 16 ou 17 aos 20 anos. Nesta etapa se estabelecem os novos vínculos com os pais e acontecem a adaptação ao novo corpo aos processos psíquicos do mundo adulto. Acontece também o rompimento da psicologia grupal e o adolescente busca uma maior independência onde ele procura inserir-se na sociedade em que vive.

III. CRISES NA ADOLESCÊNCIA

O termo "crise" origina do grego "krisis"e significa ato ou faculdade de distinguir, escolher, decidir ou resolver. O vocábulo é usado, pois, como parte integrante e positiva no processo de desenvolvimento do adolescente.
Tanto o menino como a menina que entra na adolescência inicia uma caminhada onde se dá lentamente o adeus à infância. O brinquedo, até então algo inseparável, começa a ser deixado de lado. Surge na memória um tempo que foi passando e que não voltará mais. Começa brotar um sentimento de perda que ocasiona a crise.

1. CRISE DE IDENTIDADE

A identidade é a consciência que a pessoa tem de si mesma como alguém que integra o mundo real existente.

A crise de identidade está centrada na necessidade que o adolescente tem de ser ele mesmo na procura de uma definição de seu self ("o self é tudo aquilo que sabemos, sentimos, vivenciamos como parte de nós mesmos. É tudo aquilo que nos conforma e compõe. É o objeto central do ego".), para assim romper com sua infância e conseguir se firmar como pessoa.

A crise de identidade é tida como ponto central na adolescência. A palavra crise é utilizada por haver uma mudança em ebulição, um processo de ruptura, de caos, que vai determinar a organização ou estruturação do indivíduo.

A identidade, na adolescência, se processa por uma série de identificações: num primeiro estágio, há uma forte identificação com a mãe, depois com o pai e com os outros membros da família e por último, há uma identificação com os professores, ídolos, e amigos.

2. CRISE DE AUTORIDADE

A crise de autoridade, na adolescência, é algo bastante forte e se caracteriza pelo confronto.

Há uma atitude de rebeldia e muitas vezes até de desrespeito para com o adulto, especialmente para com os pais e outras pessoas que têm autoridade ou exercem determinada função.
A oposição visa, primeiramente e, sobretudo o meio familiar: o adolescente, para provar a si mesmo a sua independência, defende sempre posições contrárias às de seus pais e outros adultos. 

Ele também não aceita ser orientado na escolha dos amigos, das leituras, diversões e posições. O adolescente é um eterno reivindicador.

3. CRISE SEXUAL

A crise sexual é considerada a crise mais complexa da adolescência. Há, nesta fase, uma reelaboração total do mundo sexual que transforma a estrutura infantil em uma estrutura adulta.
Em meio a esta fase de transição, o adolescente se desenvolve lentamente, o que acontece em diversas etapas. Há inicialmente a maturidade das gônadas e a mudança genital.
A crise sexual se instala a partir das transformações do corpo, o que exige uma adaptação à nova realidade. 

De um momento para outro o corpo do menino e da menina começa a se transformar em um corpo de homem ou mulher. 

Tudo isto os torna impacientes e descontentes, pois a imagem que o adolescente tem de si mesmo não corresponde ao seu ideal estético. 

O crescimento desordenado causa desconforto. Braços, pernas, pés e mãos tornam-se grandes e compridos. Emagrecem e espicham, ultrapassando, muitas vezes, os pais. O nariz parece ao adolescente pouco estético. Surgem as espinhas, e o suor passa a exalar um forte cheiro. A voz se modifica e é motivo para brincadeiras maldosas que irritam o adolescente.

Toda esta insatisfação leva os adolescentes a crises de desespero, que são ainda mais forte porque, nesta época, o adolescente tem necessidade de agradar ao sexo oposto.
O adolescente precisa aceitar o seu novo corpo e viver em paz com ele para alcançar um bom nível de relações com os outros.

IV- COMO ENCARAR A ADOLESCÊNCIA

ASSIM COMO CADA MOMENTO DA VIDA É ÚNICO, A ADOLESCÊNCIA NÃO DEIXA DE SER UMA FASE INCRÍVEL E ÚNICA. COM CERTEZA VAI DEIXAR SAUDADES.

 QUANDO SE É ADOLESCENTE AS DESCOBERTAS SÃO DIVERSAS,  VIVE-SE TUDO COM INTENSIDADE.

FICA A DICA DE UM ADULTO :

 1-A VIDA NÃO É E NUNCA FOI UM PARQUE DE DIVERSÕES: QUANDO CRIANÇA VOCÊ TINHA OBRIGAÇÕES, TEMIA PAIS E PROFESSORES, CUMPRIA REGRAS – AS COISAS NÃO MUDAM SÓ POR QUE VOCÊ VIROU UM ADOLESCENTE , PELO CONTRÁRIO, AUMENTAM SUAS RESPONSABILIDADES E OBRIGAÇÕES . COSTUMO DIZER QUE ADOLESCÊNCIA É UM PREPARO, UM ESTÁGIO  PARA O  ADULTESCER  - O ADULTO TEM REGRAS E LIMITES – VOCÊ SÓ ESTÁ SE PREPARANDO, FAZENDO UM ESTÁGIO PARA ENTRAR NESSE MUNDO NOVO.

2-POR ISSO AS REGRAS E LIMITES DA FAMÍLIA SEMPRE DEVERÃO VIR EM PRIMEIRO LUGAR -  os amigos são importantes nessa fase, mas poucos ficarão até o final – os pais, a família sim .

3-FAZER DOS PAIS SEUS ALIADOS AINDA É A MELHOR OPÇÃO. Aceitar a opinião dos pais, QUE JÁ TEM UMA VIVÊNCIA SOBRE OS PROBLEMAS DA ADOLESCÊNCIA E , PORTANTO SERÃO MELHORES CONSELHEIROS QUE OS AMIGOS QUE SÃO TÃO IMATUROS QUANTO VOCÊ.

4- mais importante é curtir essa fase, se interagir com o mundo, descobrir o que é certo e errado – fazer o certo. Optar por uma vida saudável, sempre longe do que um dia poderá te fazer mal como :  amizades que não são boas, ou seja, que curtem coisas  diferentes dos valores que seus pais lhe ensinaram,não tenha vergonha ou receio de se afastar ou dizer “um não”, corra longe das drogas, álcool, gravidez indesejada, enfim, é só vivê-la não deixando a família e as responsabilidades que em qualquer fase da vida teremos.

5-APROVEITE AO MÁXIMO A ADOLESCÊNCIA, NÃO A TRANSFORME NUM MUNDO CHATO, CHEIO DE BIRRAS E REVOLTAS – É SÓ UMA FASE – PARECE ETERNA – MAS PASSARÁ RÁPIDO. ENTENDA QUE TODAS AS PESSOAS PASSARAM POR ISSO, E VOCÊ PRECISA PASSAR TAMBÉM.

COM CERTEZA ESSA SERÁ UMA DAS MELHORES FASES DA SUA VIDA E VOCÊ AINDA VAI RIR DE MUITO DAQUILO QUE NESSA FASE PARECIS SER PARA VOCÊ  O FIM DO MUNDO... VOCÊ VAI RIR DOS SEUS PROBLEMAS E VAI SE RELEMBRAR COM SAUDADES DOS MOMENTOS ADOLESCENTES.

TEXTO REELABORADO POR MARIZETE CAJAIBA BASEADO EM INFORMAÇÕES OBTIDAS NAS SEGUINTES FONTES:

BIBLIOGRAFIA

LOPES, Jamiel de Oliveira, Aprendendo a lidar com o adolescente: um manual prático para líderes e professores da Escola Bíblica Dominical, Editora Candela, São Paulo, 1997.
BURKHALTER, Fank E. - Tradução de Lauro Bretones, Junta de Educação Religiosa e Publicações, Rio de Janeiro, 1996.
LAMBDIN, Ina S., A Arte de Ensinar Adolescentes, Editora Junta e Educação Religiosa e Publicações, Rio de Janeiro, 1986.
FORD, Leroy, Ensino Dinâmico e Criativo, Junta de Educação Religiosa e Publicações, 1990.
LACERDA, Catarina Augusta Pasin, LACERDA, Milton Paulo de. Em busca da transcendência. In: Adolescência: Problema, Mito ou Desafio? Petrópolis: Vozes, 1998. P. 113-125.
OUTEIRAL, José º Adolescer: Estudos sobre Adolescência. Porto Alegre: Artes Médicas, 1993.

GEO-PROVA DE SETEMBRO : DATA E MATÉRIA

Geo prova : confirmando a data da prova para todos os alunos do 8º ANO A,B,C,D,E,F,G,H,I,J

Data:  05 de setembro de 2013 – QUINTA -FEIRA

Geo-matéria:

UNIDADE 3

Tema 3: Relevo e hidrografia

Tema 4: Clima e vegetação